martes, 4 de diciembre de 2012
viernes, 30 de noviembre de 2012
jueves, 29 de noviembre de 2012
martes, 27 de noviembre de 2012
jueves, 1 de noviembre de 2012
Violinistas Col VM
Educar con Música
Estimados Amigos es alegría para mí compartir con ustedes esta entrada; la cual muestra el avance que hemos tenido como Colegio que visiona el “Educar con Música”.
Contamos con tres condiscípulos que son: Samuel Balazarte, Angie Montero y Juan C Quiroz, estos están en el aprendizaje del Violín; a continuación les dejo la importancia del Volín, sus características y el método Suzuki (Violinista Japonés, revoluciono la enseñanza de los instrumentos de cuerda, especialmente del Violín) el cual está orientado a Niños
EL VIOLÍN
El violín, uno de los instrumentos de cuerda frotada más antiguos, se origino en Italia en el Siglo XVI.
En sus comienzos era un instrumento que acompañaba a la Danza, hasta que al ser utilizado por Claudio Monteverde comienza a formar parte de la opera, es ahí cuando comienza su auge.
Con el tiempo este instrumento cobra importancia gracias a los compositores, Antonio Vivaldi, Johan Sebastian Bach y Ludwin Van Beethoveen que escribieron piezas especiales para este instrumento (Las 4 estaciones de Vivaldi) por ejemplo.
EL MÉTODO SUZUKI
Se basa en la suposición de que todos los niños tienen habilidad para tocar un instrumento, no se trata de una aptitud innata, si no de una habilidad que se puede desarrollar, la hipótesis es que un niño tendrá igual aptitud para aprender música que para aprender a hablar.
Con el método Suzuki, los niños aprenden a disfrutar de la música y adquieren concentración y confianza en si mismos.
Con el transcurso de los años este método se desarrolla con éxito en muchos países, y prospera cada vez más en los colegios.
lunes, 29 de octubre de 2012
El Arte del Vidrio
vitraux
El
arte vitral o vitraux o vidriera de colores es una composición formada de
colores pinturas cubiertos de esmalte estos, filtran la luz tiñéndola de
diversos colores al ingresar al interior, esto genera un ámbito atractivo
cargado de magia. La Luz el color y el vitral son un arte viviente.
Los
artistas Vitraleros del Colegio Visión Mundial realizaron distintas obras de
Arte, poniendo en marcha su creatividad, aliado de luz y pinturas, lo cual
dio como resultado unas magnificas composiciones.
martes, 23 de octubre de 2012
Parade (Satie) - The Griffyn Ensemble
LA MÁQUINA DE ESCRIBIR QUE QUISO SER MÚSICO
Nadie dudará de la importancia de la máquina de escribir en la historia de la humanidad, su aparición, a finales del siglo XIX, revolucionó el mundo de la escritura, y el trabajo administrativo. Sin embargo, a este gran invento le deparaba un futuro mucho más entretenido, fuera de las paredes de las grises oficinas.
La máquina de escribir, se ha convertido, hoy en día, en un objeto de coleccionista, una pieza de museo, y también en un instrumento musical tan digno que los grandes compositores Leroy Anderson y Erik Satie le dieron su oportunidad en el mundo de la Música, componiendo piezas que la incluían como un instrumento más
Leroy Anderson, compuso ‘La máquina de escribir’ en 1950, dando gran protagonismo a este
objeto de escritura dentro de la pieza musical. La máquina no se limita a acompañar la pieza con efectos sonoros, Anderson la convierte en solista de esta pequeña obra, esto supone su transformación de objeto de escritura a curioso instrumento de percusión, que como el propio compositor indica, debe ser tocado por bateristas por la precisión que tienen en los movimientos de muñeca. En “La máquina de escribir”, los sonidos de las teclas, timbre de la máquina y carro de desplazamiento son los protagonistas musicales a los que acompaña la orquesta.
miércoles, 17 de octubre de 2012
DICHOS
Y REFRANES DE
Los
dichos y refranes son el reflejo cultural e ideológico de los habitantes de un
pueblo.
Ellos
siempre encierran una enseñanza moral con el propósito de ser utilizado en la
vida cotidiana.
En la
mayoría de los casos son muy antiguos y se han repetido de la misma forma,
gracias a una región que transmite su sabiduría popular de generación en generación.
En
nuestro Departamento existen muchos dichos y refranes que son mencionados
diariamente para hacer referencia a algún tema o para que los individuos puedan
comunicarse de una manera más fácil y jocosa.
Estos
dichos y refranes son muy comunes en el dialecto cordobés, entre los más
destacados están:
El que da lo que tiene a
pedir se queda
El sapo brinca pa' delante aunque lo puyen
de frente
El que no se harta comiendo mucho menos
lamiendo
No es nada ver la gallina en la calle sino
donde se recoge
El que duerme en casa ajena temprano se
levanta
El que venga atrás que arreé
El que no llora no mama
Que puede dar el que anda pidiendo
A buey viejo pasto viche
En boca cerrada no entran moscas
A caballo regalado no se le mira el diente
El que ensilla su burro sabe pa' donde va
Hijo de tigre sale pintao'
Escoba nueva barre bien
Loro viejo no da la pata
Ninguno pidiendo se arruina
El que nada debe, nada teme
Plátano maduro no vuelve a verde
Camarón que se duerme se lo lleva la
corriente
Con mañita y vaselina, el bagre pudo con la
sardina
Hombre sin amor, pájaro sin nido
Después del gusto el disgusto
Goza hoy las dichas, que mañana vendrán
las desdichas
Cada cabeza es un mundo diferente
El arañar y morder son cosas de mujé
A un bagazo poco caso
Al perro macho lo capan una sola vez
El que sube como palma cae como coco
Cuando burro no moría, ¿gotero que comía?
Caimán no come caimán
Regalado hasta un purgante
El que cortó su palo redondo que se lo tire al
hombro
Ni tú sabes, ni yo te voy a decir
Después que matas al tigre le tienes miedo
al cuero
Perro que ladra no muerde
No es nada que la muía meé, sino la
morisqueta que le queda
Más loca que una totuma en remolino
Indio comido, indio ido
El que anda en burro anda a pie y el que
cree en mujer está loco
¡Fuera, fuera! La mujé que no para que se
muera
No lleves leña pa' el monte
Ni bailas ni das barato
Nieto en su casa quieto
A mal tiempo, buena cara
A palabras necias, oídos sordos
A otro perro con ese hueso
Hasta donde llovió hubo barro
Deje correr la canoa que
canalete no falta
Tumbando y capando
Ningún hijo de Dios muere boca abajo
La mujer, el marrano y el
pescado se comen con
la mano
Después del último no hay quien pase
El que rompe paga
El que daña viejo paga nuevo
No hay muía que no patee, ni maestra que
no lo dé
Lo que viene derecho no tiene arrugas
La necesidad tiene cara de perro
Quien pega primero pega dos veces
Sarna con gusto no pica y si pica no mortifica
Escoba nueva barre bien
Estas creyendo que la mazamorra es caldo
No creo que el golero coma alpiste
El que nace para policía del cielo le cae el bolillo
El mal de la olla lo sabe el palote
Mejor para el perro si la perra es mocha
El que trabaja no come paja
Quien le pone peros al burro es porque lo
quiere montar
De la calle vendrán y de mi casa me echarán
Más limpio que pepa de guama
¿Qué culpa tiene la estaca si el sapo brinca y
se ensarta?
Plata en mano culo en tierra
El que se escama es porque es pescao'
Porque te quiero te aporreo
Perro viejo ladra sentado
¡Fuera otro pájaro pero bochó!
Sarna con gusto no pica
De la carrera sólo queda el cansancio
El que no quiere caldo se le dan dos tasas
Dios le da pan al que no tiene dientes
Lo que por agua viene por agua se va
Eres puro tilín tilín y nada de paleta
Más enredado que pita en la pata de pollo
Manda más ojos que un bulto de coco
Aquí si torció la puerca el rabo
Ahora si amarraste el burro al chorro de agua
Más viejo que cagar agachado
Vas pa' el cielo y vas llorando
No brinques en tierra pareja ni te resbales en lo
seco
El hijo que es llorón y la mae que lo pellizca
Más quebrado que un bulto de canela
Más duro que sancocho de tuercas
Manda más diente que un bulto de ajo
A todo puerco gordo le llega su San Martín
A Dios rogando y con el mazo dando
Agua que no has de beber, déjala correr
A lo hecho, pecho
domingo, 30 de septiembre de 2012
MEMORIZANDO la palabra de Dios
6 Y ESTAS Palabras Que yo te mando hoy, estarán Sobre Tu corazón; 7 y las repetirás a Tus Hijos, y hablarás de Ellas Estando en tu casa, y Andando Por el camino, y al acostarte, y Cuando Te levantes.
Deuteronomio 6:6-7
Reina-Valera 1960 (RVR1960)
Para memorizar la palabra de Dios es una parte importante de la vida cristiana, lo que ayuda en nuestro crecimiento espiritual de cada día. Toma tiempo para leer y memorizar la palabra de Dios como parte de su plan diario.
Fuente:
Iglesia de Convertidos a Cristo los Sordos
lunes, 17 de septiembre de 2012
martes, 4 de septiembre de 2012
10 AÑOS COLEGIO VISIÓN MUNDIAL
Pero como pasa el tiempo, hasta aquí nos ha ayudado nuestro Dios
Cada triunfo cada esfuerzo, cada prueba que a crecer nos ayudo.
Y los días y los años, cada persona que su grano aportó,
Forman parte de esta historia, que en el corazón de Dios se Comenzó.
CORO
Por lo que vivimos lo que compartimos, cada año que pasa será mejor
Y aquí hoy venimos muy agradecidos son diez años tu fidelidad no se alejo.
Como obreros en la viña, porque sabemos que mucha es la Mies,
Transformando muchas vidas, de su mano, porque quien nos guía es El.
viernes, 17 de agosto de 2012
Recuerdo a Juan!!
ALUMNO TALENTOSO
A lo largo de mi carrera como docente de Música, he podido tener experiencias de gran valor, con estudiantes que se enfrentan a una gran travesía; experimentando las emociones del ser expresadas por la Música.
De igual forma a lo largo de mis pocos años he conocido estudiantes normales que lo único que su capacidad intelectuales mayores a la de un niño promedio. Estos toman sobrenombres como Locos, "Hiperactivo"; lo que si puedo dar fé es que estas personitas hacen su trabajo tan rápido y se aburren, y Juan tiene esta característica especial
Juan es un individuo niño que manifiesta mayor habilidad a la hora de interactuar con el conocimiento, creatividad, la Música. El tiene un potencial único para la Música, es capaz de entender símbolos, relaciona auditiva mente sonidos por imitación y repetición
En clases de Música puede integrar sus conocimientos con cualquier instrumento sea rítmico o de percusión, es por eso que Juan tiene un talento valioso para la Música y para la mayoría de sus áreas; es de destacar el cambio que Juan ha tenido con relación a sus compañeros, a pesar de sus dificultades familiares y sociales, es digno de destacar la labor que ha hecho cada Docente del Col VM, tocando su vida para bien, Éxitos para tu Vida Juan, Dios sea guardando tu vida desde hoy y para siempre.
miércoles, 1 de agosto de 2012
CANCIONES PARA FLAUTA
Estimados amigos alumnos, me place compartirles este hermoso recurso para seguir trabajando el desarrollo de la flauta como instrumento personal; dentro del siguiente documento están muchas de las ya trabajadas en clase y otras a las cuales les pueden dedicar tiempo y favorecer su habilidad con el instrumento.
lunes, 30 de julio de 2012
lunes, 25 de junio de 2012
Incredibox - Haciendo música con voces
Estimados estudiantes
En esta entrada quiero compartirles una herramienta muy divertida para recrearnos y aprender un poco más de Música.
Este consiste en crear secuencias de voces pregrabadas, de manera sencilla y divertida; puedes mezclar con las distintas ayudas que nos brinda este.
La composición del Lic. Samuel Ramos es: http://www.incredibox.com/?music=4FE89425BFEF6
Link de Incredibox: http://www.incredibox.com/en/#/application
Te invito a que te recrees con la Música!!
Samuel R
martes, 12 de junio de 2012
jueves, 7 de junio de 2012
Flute Club
Colegio Visión Mundial
Area de Arte y Música les presenta el grupo de flautistas, los cuales muestran un gran interes por la Mùsica y en especial por la flauta.
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miércoles, 30 de mayo de 2012
Arte Creativo
¿Se puede enseñar la Creatividad?
Un estudio llevado a cabo en la Universidad de Tel Aviv ha demostrado que los niños pueden ser "preparados" para la creatividad según cómo se los persuada a pensar sobre el mundo que los rodea y la forma de verlo. Un catalizador de la creatividad es el "pensamiento expansivo", esto es, pensar sobre objetos enormes y lejanos en lugar de enfocarse en el limitado entorno local.
Jugar a "hacer de cuenta" es más que un pasatiempo infantil. De acuerdo con los psicólogos, también es crucial para desarrollar la creatividad, dando al niño la habilidad de considerar realidades y perspectivas alternativas.
¿Se puede enseñar la creatividad?Pero según la Profesora Nira Liberman, de la Facultad de Ciencias Psicológicas en la Universidad de Tel Aviv, y sus estudiantes Maayan Blumenfeld, Boaz Hameiri y Orli Polack, estimular a los niños a pensar "hacia afuera", sobre objetos lejanos, o sobre perspectivas como las galaxias en el espacio exterior, permite que los niños consideren diferentes puntos de vista y piensen más allá del "aquí y ahora".
La investigación de la profesora Liberman ha sido publicada en el Journal of Experimental Child Psychology. Liberman afirma que unos ejercicios muy simples sirven para poner a los niños en el estado mental correcto.
Durante la investigación, 55 niños de entre 6 y 9 años fueron expuestos a secuencias de imágenes que empezaban mostrando objetos cercanos -como ser un primer plano de un lápiz apoyado en un escritorio- y progresaban hasta una representación de la Vía Láctea. El grupo de control vio las mismas imágenes, pero ordenadas al revés, para inducir un estado mental "contractivo".
Luego de la exposición fotográfica, los niños fueron sometidos a pruebas de creatividad, incluyendo el Test Tel Aviv de Creatividad, que pide que los participantes enumeren los usos que pueden imaginar para distintos objetos.
Los niños en el grupo de "pensamiento expansivo" superaron en todas las pruebas a quienes habían sido expuestos a la secuencia "contractiva".
En general, "la distancia psicológica ayuda a estimular la creatividad porque nos alienta a pensar en forma abstracta", comenta la profesora Liberman.
El trabajo es un aporte más a las investigaciones de los psicólogos sociales que muestran que la creatividad es una habilidad que puede aprenderse, y no un talento innato. Pese a que algunas personas son innegablemente más creativas que otras, es posible estimular la mente para que piense con mayor creatividad investigando nuevas perspectivas y pensando abstractamente.
"La creatividad tiene que ver con la flexibilidad del pensamiento", dice Liberman. Así como la ejercitación física hace al cuerpo más flexible, los ejercicios mentals pueden entrenar la mente para desarrollar el pensamiento creativo.
Fuente: Universidad de Tel Aviv.
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lunes, 21 de mayo de 2012
Los Códigos QR: Un puente entre Internet y el Mundo 1.0
Lo que ven es un Código QR (Quick Response). Básicamente son un tipo especial de código de barras, que originalmente se usó en la industria automovilística para rastrear las partes de los coches. Se ha difundido mucho porque utiliza un software libre que puede usarse y modificarse por cualquiera y sobre todo porque pueden ser leídos por casi cualquier dispositivo móvil que tenga una cámara y el software adecuado.
Lo importante de estos códigos es que contienen información en ellos, usualmente texto, direcciones de internet, teléfonos e inclusive mensajes de texto para celulares. Podríamos decir que son pequeños trocitos de información que puedes dejar en cualquier lugar y que la gente puede recuperar fácilmente. Con un código QR puedes dar por ejemplo una dirección de Internet, aun una muy larga o complicada de manera simple y que puede ser empleada inmediatamente. Son un excelente puente entre el mundo 1.0 e Internet de ahi su creciente utilidad y popularidad.
Si quieres probar a hacer tu propio Código QR usa esta sencilla aplicación en linea: Kaywa, de esa manera podrás ver que tantas cosas se pueden poner dentro de un QR y las posibilidades que tiene.
domingo, 6 de mayo de 2012
TARDE TROPICAL
Un
poema constituye una composición de carácter literario que se enmarca en el
campo de la poesía. El texto puede estar desarrollado en verso o en prosa; en
este último caso, se habla de prosa poética.
Cuerpo de mujer, blancas colinas,
muslos blancos,
te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
y hace saltar el hijo del fondo de la tierra.
Fui solo como un túnel. De mí huían los pájaros
y en mí la noche entraba su invasión poderosa.
Para sobrevivirme te forjé como un arma,
como una flecha en mi arco, como una piedra en mi honda.
Pero cae la hora de la venganza, y te amo.
Cuerpo de piel, de musgo, de leche ávida y firme.
Ah los vasos del pecho! Ah los ojos de ausencia!
Ah las rosas del pubis! Ah tu voz lenta y triste!
Cuerpo de mujer mía, persistiré en tu gracia.
Mi sed, mi ansia sin límite, mi camino indeciso!
Oscuros cauces donde la sed eterna sigue,
y la fatiga sigue, y el dolor infinito.
te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
y hace saltar el hijo del fondo de la tierra.
Fui solo como un túnel. De mí huían los pájaros
y en mí la noche entraba su invasión poderosa.
Para sobrevivirme te forjé como un arma,
como una flecha en mi arco, como una piedra en mi honda.
Pero cae la hora de la venganza, y te amo.
Cuerpo de piel, de musgo, de leche ávida y firme.
Ah los vasos del pecho! Ah los ojos de ausencia!
Ah las rosas del pubis! Ah tu voz lenta y triste!
Cuerpo de mujer mía, persistiré en tu gracia.
Mi sed, mi ansia sin límite, mi camino indeciso!
Oscuros cauces donde la sed eterna sigue,
y la fatiga sigue, y el dolor infinito.
NERUDA
El día 03 de Mayo de 2012, los docentes del área de
Español del Colegio Visión Mundial realizaron la Tarde tropical, homenajeando
al Poeta Ricardo Eliecer
Neftalí Reyes Basoalto, Pablo Neruda.
RABBÍ
Rabbí es un término ambiguo en algunos aspectos. De hecho, literalmente
significa "mi grande" (de rav, grande, potente). Es, por tanto, un
título de prestigio. Y este elemento aparece también en otras lenguas: el latín magister significa uno que es "magis", o sea más, superior al otro; y el
francés maître significa "amo", y como tal
señor del otro. Se entiende así una frase de Mateo (23,8-10): «Vosotros no os
dejéis llamar rabbí, pues vuestro didáskalos (maestro) es uno solo y vosotros todos
sois hermanos. Y no os llamaréis kazeguetaiunos
a otros». La palabra "kazeguetai" la Vulgata la traduce con magistri; en realidad el término en griego
significa "quien guía", quien indica el camino o recorrido. ¿Por qué
no debéis dejaros llamar kazeguetai? Porque «uno solo es vuestro kazeguetés», vuestro guía…Jesús
Nuestra institución,
Colegio Visión Mundial, quiere resaltar la bella labor del maestro visionario,
compartiendo este mes de mayo, unas temáticas desde los devocionales de los
viernes. Esta actividad busca fortalecer el compromiso de educar y la
responsabilidad que tenemos con nuestros estudiantes.
Los puntos a resaltar
son:
1. Las metas del
maestro
2. El compromiso del
maestro
3. La sabiduría
4. La oración
Sabemos que estos
aspectos son claves en la vida y trabajo de un buen maestro cristiano y por eso
desde la coordinación del colegio y con el apoyo del comité espiritual se
organizó el compartir del maestro visionario.
Esperamos que sea de
bendición para la cada docente, que Jesús como modelo de Maestro, guíe sus
vidas.
¡Alabamos
y bendecimos a Dios por cada compañero que ha puesto sus conocimientos al
servicio de Dios, de los niños del colegio y de la comunidad en general!
sábado, 14 de abril de 2012
Semillero de Artistas
Los artistas del Colegio Visión Mundial (Grupo folkkorico)
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sábado, 7 de abril de 2012
Él Ha Resucitado…
Él Ha Resucitado…
La tierra se estremeció por el anuncio: “No está aquí; ¡Él ha resucitado!” Y en ese momento, el gozo remplazo toda desesperación, la esperanza alejó temores pasados, y la vida conquisto a la muerte… No sólo en ese día, sino por la eternidad. Celebramos la resurrección de Cristo por lo que significaba en entonces y por lo que significa hoy para nosotros – un sacrificio que trae perdón, vida nueva, y paz para todo aquel que ha puesto su fe en Jesucristo.
Mientras celebramos las bendiciones de la Pascua, anhelamos que todos experimentemos un renacimiento y una renovación que fluya a través de nuestros corazones y mentes, derramándose en nuestras vidas y comunidades durante todo el año. ¡Él, ciertamente, ha resucitado!
sábado, 31 de marzo de 2012
Fotos Artísticas en el Colegio Visión Mundial
Durante el 1er periodo desde Arte y Música, hemos estado realizando todo un programa enfocado a la fotografia artística.
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1er Festival del dulce. Col Visión Mundial.
Semana Santa
Nuestra cultura ha propuesto realizar distintas actividades como el Festival del dulce, en el Colegil Visión Mundial las profesoras de los grados 1ro y 2do mostraron sus cualidades para con los dulces tipicos, y este es el resultado.
De igual forma les motivo a que en esta semana santa podamos reflexionar acerca de la muerte y resurrección de Jesucristo por nuestros pecados, que regalo mas hermoso que tenemos gracias a El y solo por gracia (Regalo inmerecido). Les motivo a que podamos marcar un alto, con respecto a los pensamientos y actos que realizamos; y que no solamente en esta semana, sino todos los dias.
Dios les bendiga
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lunes, 26 de marzo de 2012
Gemelos, la ilusión del cine en el teatro
Gemelos , del Teatro Cinema y Santiago a Mil de Chile, cuenta la vida de unos hermanos que sobreviven a la guerra en compañía de una abuela que no los quiere.
Concebimos el teatro como sueños y viajes en los que uno descubre y ve muchas cosas. No secundamos los contenidos y los textos ni las actuaciones, pero les agregamos elementos que vienen del cine, del cómic, de la música y los mezclamos con libertad.
Concebimos el teatro como sueños y viajes en los que uno descubre y ve muchas cosas. No secundamos los contenidos y los textos ni las actuaciones, pero les agregamos elementos que vienen del cine, del cómic, de la música y los mezclamos con libertad.
Maestro Lucho Bermudez
Artista Colombiano, emblema de nuestro folklor.
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domingo, 25 de marzo de 2012
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martes, 4 de diciembre de 2012
viernes, 30 de noviembre de 2012
jueves, 29 de noviembre de 2012
martes, 27 de noviembre de 2012
jueves, 1 de noviembre de 2012
Violinistas Col VM
Educar con Música
Estimados Amigos es alegría para mí compartir con ustedes esta entrada; la cual muestra el avance que hemos tenido como Colegio que visiona el “Educar con Música”.
Contamos con tres condiscípulos que son: Samuel Balazarte, Angie Montero y Juan C Quiroz, estos están en el aprendizaje del Violín; a continuación les dejo la importancia del Volín, sus características y el método Suzuki (Violinista Japonés, revoluciono la enseñanza de los instrumentos de cuerda, especialmente del Violín) el cual está orientado a Niños
EL VIOLÍN
El violín, uno de los instrumentos de cuerda frotada más antiguos, se origino en Italia en el Siglo XVI.
En sus comienzos era un instrumento que acompañaba a la Danza, hasta que al ser utilizado por Claudio Monteverde comienza a formar parte de la opera, es ahí cuando comienza su auge.
Con el tiempo este instrumento cobra importancia gracias a los compositores, Antonio Vivaldi, Johan Sebastian Bach y Ludwin Van Beethoveen que escribieron piezas especiales para este instrumento (Las 4 estaciones de Vivaldi) por ejemplo.
EL MÉTODO SUZUKI
Se basa en la suposición de que todos los niños tienen habilidad para tocar un instrumento, no se trata de una aptitud innata, si no de una habilidad que se puede desarrollar, la hipótesis es que un niño tendrá igual aptitud para aprender música que para aprender a hablar.
Con el método Suzuki, los niños aprenden a disfrutar de la música y adquieren concentración y confianza en si mismos.
Con el transcurso de los años este método se desarrolla con éxito en muchos países, y prospera cada vez más en los colegios.
lunes, 29 de octubre de 2012
El Arte del Vidrio
vitraux
El
arte vitral o vitraux o vidriera de colores es una composición formada de
colores pinturas cubiertos de esmalte estos, filtran la luz tiñéndola de
diversos colores al ingresar al interior, esto genera un ámbito atractivo
cargado de magia. La Luz el color y el vitral son un arte viviente.
Los
artistas Vitraleros del Colegio Visión Mundial realizaron distintas obras de
Arte, poniendo en marcha su creatividad, aliado de luz y pinturas, lo cual
dio como resultado unas magnificas composiciones.
martes, 23 de octubre de 2012
Parade (Satie) - The Griffyn Ensemble
LA MÁQUINA DE ESCRIBIR QUE QUISO SER MÚSICO
Nadie dudará de la importancia de la máquina de escribir en la historia de la humanidad, su aparición, a finales del siglo XIX, revolucionó el mundo de la escritura, y el trabajo administrativo. Sin embargo, a este gran invento le deparaba un futuro mucho más entretenido, fuera de las paredes de las grises oficinas.
La máquina de escribir, se ha convertido, hoy en día, en un objeto de coleccionista, una pieza de museo, y también en un instrumento musical tan digno que los grandes compositores Leroy Anderson y Erik Satie le dieron su oportunidad en el mundo de la Música, componiendo piezas que la incluían como un instrumento más
Leroy Anderson, compuso ‘La máquina de escribir’ en 1950, dando gran protagonismo a este
objeto de escritura dentro de la pieza musical. La máquina no se limita a acompañar la pieza con efectos sonoros, Anderson la convierte en solista de esta pequeña obra, esto supone su transformación de objeto de escritura a curioso instrumento de percusión, que como el propio compositor indica, debe ser tocado por bateristas por la precisión que tienen en los movimientos de muñeca. En “La máquina de escribir”, los sonidos de las teclas, timbre de la máquina y carro de desplazamiento son los protagonistas musicales a los que acompaña la orquesta.
miércoles, 17 de octubre de 2012
DICHOS
Y REFRANES DE
Los
dichos y refranes son el reflejo cultural e ideológico de los habitantes de un
pueblo.
Ellos
siempre encierran una enseñanza moral con el propósito de ser utilizado en la
vida cotidiana.
En la
mayoría de los casos son muy antiguos y se han repetido de la misma forma,
gracias a una región que transmite su sabiduría popular de generación en generación.
En
nuestro Departamento existen muchos dichos y refranes que son mencionados
diariamente para hacer referencia a algún tema o para que los individuos puedan
comunicarse de una manera más fácil y jocosa.
Estos
dichos y refranes son muy comunes en el dialecto cordobés, entre los más
destacados están:
El que da lo que tiene a
pedir se queda
El sapo brinca pa' delante aunque lo puyen
de frente
El que no se harta comiendo mucho menos
lamiendo
No es nada ver la gallina en la calle sino
donde se recoge
El que duerme en casa ajena temprano se
levanta
El que venga atrás que arreé
El que no llora no mama
Que puede dar el que anda pidiendo
A buey viejo pasto viche
En boca cerrada no entran moscas
A caballo regalado no se le mira el diente
El que ensilla su burro sabe pa' donde va
Hijo de tigre sale pintao'
Escoba nueva barre bien
Loro viejo no da la pata
Ninguno pidiendo se arruina
El que nada debe, nada teme
Plátano maduro no vuelve a verde
Camarón que se duerme se lo lleva la
corriente
Con mañita y vaselina, el bagre pudo con la
sardina
Hombre sin amor, pájaro sin nido
Después del gusto el disgusto
Goza hoy las dichas, que mañana vendrán
las desdichas
Cada cabeza es un mundo diferente
El arañar y morder son cosas de mujé
A un bagazo poco caso
Al perro macho lo capan una sola vez
El que sube como palma cae como coco
Cuando burro no moría, ¿gotero que comía?
Caimán no come caimán
Regalado hasta un purgante
El que cortó su palo redondo que se lo tire al
hombro
Ni tú sabes, ni yo te voy a decir
Después que matas al tigre le tienes miedo
al cuero
Perro que ladra no muerde
No es nada que la muía meé, sino la
morisqueta que le queda
Más loca que una totuma en remolino
Indio comido, indio ido
El que anda en burro anda a pie y el que
cree en mujer está loco
¡Fuera, fuera! La mujé que no para que se
muera
No lleves leña pa' el monte
Ni bailas ni das barato
Nieto en su casa quieto
A mal tiempo, buena cara
A palabras necias, oídos sordos
A otro perro con ese hueso
Hasta donde llovió hubo barro
Deje correr la canoa que
canalete no falta
Tumbando y capando
Ningún hijo de Dios muere boca abajo
La mujer, el marrano y el
pescado se comen con
la mano
Después del último no hay quien pase
El que rompe paga
El que daña viejo paga nuevo
No hay muía que no patee, ni maestra que
no lo dé
Lo que viene derecho no tiene arrugas
La necesidad tiene cara de perro
Quien pega primero pega dos veces
Sarna con gusto no pica y si pica no mortifica
Escoba nueva barre bien
Estas creyendo que la mazamorra es caldo
No creo que el golero coma alpiste
El que nace para policía del cielo le cae el bolillo
El mal de la olla lo sabe el palote
Mejor para el perro si la perra es mocha
El que trabaja no come paja
Quien le pone peros al burro es porque lo
quiere montar
De la calle vendrán y de mi casa me echarán
Más limpio que pepa de guama
¿Qué culpa tiene la estaca si el sapo brinca y
se ensarta?
Plata en mano culo en tierra
El que se escama es porque es pescao'
Porque te quiero te aporreo
Perro viejo ladra sentado
¡Fuera otro pájaro pero bochó!
Sarna con gusto no pica
De la carrera sólo queda el cansancio
El que no quiere caldo se le dan dos tasas
Dios le da pan al que no tiene dientes
Lo que por agua viene por agua se va
Eres puro tilín tilín y nada de paleta
Más enredado que pita en la pata de pollo
Manda más ojos que un bulto de coco
Aquí si torció la puerca el rabo
Ahora si amarraste el burro al chorro de agua
Más viejo que cagar agachado
Vas pa' el cielo y vas llorando
No brinques en tierra pareja ni te resbales en lo
seco
El hijo que es llorón y la mae que lo pellizca
Más quebrado que un bulto de canela
Más duro que sancocho de tuercas
Manda más diente que un bulto de ajo
A todo puerco gordo le llega su San Martín
A Dios rogando y con el mazo dando
Agua que no has de beber, déjala correr
A lo hecho, pecho
domingo, 30 de septiembre de 2012
MEMORIZANDO la palabra de Dios
6 Y ESTAS Palabras Que yo te mando hoy, estarán Sobre Tu corazón; 7 y las repetirás a Tus Hijos, y hablarás de Ellas Estando en tu casa, y Andando Por el camino, y al acostarte, y Cuando Te levantes.
Deuteronomio 6:6-7
Reina-Valera 1960 (RVR1960)
Para memorizar la palabra de Dios es una parte importante de la vida cristiana, lo que ayuda en nuestro crecimiento espiritual de cada día. Toma tiempo para leer y memorizar la palabra de Dios como parte de su plan diario.
Fuente:
Iglesia de Convertidos a Cristo los Sordos
lunes, 17 de septiembre de 2012
martes, 4 de septiembre de 2012
10 AÑOS COLEGIO VISIÓN MUNDIAL
Pero como pasa el tiempo, hasta aquí nos ha ayudado nuestro Dios
Cada triunfo cada esfuerzo, cada prueba que a crecer nos ayudo.
Y los días y los años, cada persona que su grano aportó,
Forman parte de esta historia, que en el corazón de Dios se Comenzó.
CORO
Por lo que vivimos lo que compartimos, cada año que pasa será mejor
Y aquí hoy venimos muy agradecidos son diez años tu fidelidad no se alejo.
Como obreros en la viña, porque sabemos que mucha es la Mies,
Transformando muchas vidas, de su mano, porque quien nos guía es El.
viernes, 17 de agosto de 2012
Recuerdo a Juan!!
ALUMNO TALENTOSO
A lo largo de mi carrera como docente de Música, he podido tener experiencias de gran valor, con estudiantes que se enfrentan a una gran travesía; experimentando las emociones del ser expresadas por la Música.
De igual forma a lo largo de mis pocos años he conocido estudiantes normales que lo único que su capacidad intelectuales mayores a la de un niño promedio. Estos toman sobrenombres como Locos, "Hiperactivo"; lo que si puedo dar fé es que estas personitas hacen su trabajo tan rápido y se aburren, y Juan tiene esta característica especial
Juan es un individuo niño que manifiesta mayor habilidad a la hora de interactuar con el conocimiento, creatividad, la Música. El tiene un potencial único para la Música, es capaz de entender símbolos, relaciona auditiva mente sonidos por imitación y repetición
En clases de Música puede integrar sus conocimientos con cualquier instrumento sea rítmico o de percusión, es por eso que Juan tiene un talento valioso para la Música y para la mayoría de sus áreas; es de destacar el cambio que Juan ha tenido con relación a sus compañeros, a pesar de sus dificultades familiares y sociales, es digno de destacar la labor que ha hecho cada Docente del Col VM, tocando su vida para bien, Éxitos para tu Vida Juan, Dios sea guardando tu vida desde hoy y para siempre.
miércoles, 1 de agosto de 2012
CANCIONES PARA FLAUTA
Estimados amigos alumnos, me place compartirles este hermoso recurso para seguir trabajando el desarrollo de la flauta como instrumento personal; dentro del siguiente documento están muchas de las ya trabajadas en clase y otras a las cuales les pueden dedicar tiempo y favorecer su habilidad con el instrumento.
lunes, 30 de julio de 2012
lunes, 25 de junio de 2012
Incredibox - Haciendo música con voces
Estimados estudiantes
En esta entrada quiero compartirles una herramienta muy divertida para recrearnos y aprender un poco más de Música.
Este consiste en crear secuencias de voces pregrabadas, de manera sencilla y divertida; puedes mezclar con las distintas ayudas que nos brinda este.
La composición del Lic. Samuel Ramos es: http://www.incredibox.com/?music=4FE89425BFEF6
Link de Incredibox: http://www.incredibox.com/en/#/application
Te invito a que te recrees con la Música!!
Samuel R
martes, 12 de junio de 2012
jueves, 7 de junio de 2012
Flute Club
Colegio Visión Mundial
Area de Arte y Música les presenta el grupo de flautistas, los cuales muestran un gran interes por la Mùsica y en especial por la flauta.
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miércoles, 30 de mayo de 2012
Arte Creativo
¿Se puede enseñar la Creatividad?
Un estudio llevado a cabo en la Universidad de Tel Aviv ha demostrado que los niños pueden ser "preparados" para la creatividad según cómo se los persuada a pensar sobre el mundo que los rodea y la forma de verlo. Un catalizador de la creatividad es el "pensamiento expansivo", esto es, pensar sobre objetos enormes y lejanos en lugar de enfocarse en el limitado entorno local.
Jugar a "hacer de cuenta" es más que un pasatiempo infantil. De acuerdo con los psicólogos, también es crucial para desarrollar la creatividad, dando al niño la habilidad de considerar realidades y perspectivas alternativas.
¿Se puede enseñar la creatividad?Pero según la Profesora Nira Liberman, de la Facultad de Ciencias Psicológicas en la Universidad de Tel Aviv, y sus estudiantes Maayan Blumenfeld, Boaz Hameiri y Orli Polack, estimular a los niños a pensar "hacia afuera", sobre objetos lejanos, o sobre perspectivas como las galaxias en el espacio exterior, permite que los niños consideren diferentes puntos de vista y piensen más allá del "aquí y ahora".
La investigación de la profesora Liberman ha sido publicada en el Journal of Experimental Child Psychology. Liberman afirma que unos ejercicios muy simples sirven para poner a los niños en el estado mental correcto.
Durante la investigación, 55 niños de entre 6 y 9 años fueron expuestos a secuencias de imágenes que empezaban mostrando objetos cercanos -como ser un primer plano de un lápiz apoyado en un escritorio- y progresaban hasta una representación de la Vía Láctea. El grupo de control vio las mismas imágenes, pero ordenadas al revés, para inducir un estado mental "contractivo".
Luego de la exposición fotográfica, los niños fueron sometidos a pruebas de creatividad, incluyendo el Test Tel Aviv de Creatividad, que pide que los participantes enumeren los usos que pueden imaginar para distintos objetos.
Los niños en el grupo de "pensamiento expansivo" superaron en todas las pruebas a quienes habían sido expuestos a la secuencia "contractiva".
En general, "la distancia psicológica ayuda a estimular la creatividad porque nos alienta a pensar en forma abstracta", comenta la profesora Liberman.
El trabajo es un aporte más a las investigaciones de los psicólogos sociales que muestran que la creatividad es una habilidad que puede aprenderse, y no un talento innato. Pese a que algunas personas son innegablemente más creativas que otras, es posible estimular la mente para que piense con mayor creatividad investigando nuevas perspectivas y pensando abstractamente.
"La creatividad tiene que ver con la flexibilidad del pensamiento", dice Liberman. Así como la ejercitación física hace al cuerpo más flexible, los ejercicios mentals pueden entrenar la mente para desarrollar el pensamiento creativo.
Fuente: Universidad de Tel Aviv.
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lunes, 21 de mayo de 2012
Los Códigos QR: Un puente entre Internet y el Mundo 1.0
Lo que ven es un Código QR (Quick Response). Básicamente son un tipo especial de código de barras, que originalmente se usó en la industria automovilística para rastrear las partes de los coches. Se ha difundido mucho porque utiliza un software libre que puede usarse y modificarse por cualquiera y sobre todo porque pueden ser leídos por casi cualquier dispositivo móvil que tenga una cámara y el software adecuado.
Lo importante de estos códigos es que contienen información en ellos, usualmente texto, direcciones de internet, teléfonos e inclusive mensajes de texto para celulares. Podríamos decir que son pequeños trocitos de información que puedes dejar en cualquier lugar y que la gente puede recuperar fácilmente. Con un código QR puedes dar por ejemplo una dirección de Internet, aun una muy larga o complicada de manera simple y que puede ser empleada inmediatamente. Son un excelente puente entre el mundo 1.0 e Internet de ahi su creciente utilidad y popularidad.
Si quieres probar a hacer tu propio Código QR usa esta sencilla aplicación en linea: Kaywa, de esa manera podrás ver que tantas cosas se pueden poner dentro de un QR y las posibilidades que tiene.
domingo, 6 de mayo de 2012
TARDE TROPICAL
Un
poema constituye una composición de carácter literario que se enmarca en el
campo de la poesía. El texto puede estar desarrollado en verso o en prosa; en
este último caso, se habla de prosa poética.
Cuerpo de mujer, blancas colinas,
muslos blancos,
te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
y hace saltar el hijo del fondo de la tierra.
Fui solo como un túnel. De mí huían los pájaros
y en mí la noche entraba su invasión poderosa.
Para sobrevivirme te forjé como un arma,
como una flecha en mi arco, como una piedra en mi honda.
Pero cae la hora de la venganza, y te amo.
Cuerpo de piel, de musgo, de leche ávida y firme.
Ah los vasos del pecho! Ah los ojos de ausencia!
Ah las rosas del pubis! Ah tu voz lenta y triste!
Cuerpo de mujer mía, persistiré en tu gracia.
Mi sed, mi ansia sin límite, mi camino indeciso!
Oscuros cauces donde la sed eterna sigue,
y la fatiga sigue, y el dolor infinito.
te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
y hace saltar el hijo del fondo de la tierra.
Fui solo como un túnel. De mí huían los pájaros
y en mí la noche entraba su invasión poderosa.
Para sobrevivirme te forjé como un arma,
como una flecha en mi arco, como una piedra en mi honda.
Pero cae la hora de la venganza, y te amo.
Cuerpo de piel, de musgo, de leche ávida y firme.
Ah los vasos del pecho! Ah los ojos de ausencia!
Ah las rosas del pubis! Ah tu voz lenta y triste!
Cuerpo de mujer mía, persistiré en tu gracia.
Mi sed, mi ansia sin límite, mi camino indeciso!
Oscuros cauces donde la sed eterna sigue,
y la fatiga sigue, y el dolor infinito.
NERUDA
El día 03 de Mayo de 2012, los docentes del área de
Español del Colegio Visión Mundial realizaron la Tarde tropical, homenajeando
al Poeta Ricardo Eliecer
Neftalí Reyes Basoalto, Pablo Neruda.
RABBÍ
Rabbí es un término ambiguo en algunos aspectos. De hecho, literalmente
significa "mi grande" (de rav, grande, potente). Es, por tanto, un
título de prestigio. Y este elemento aparece también en otras lenguas: el latín magister significa uno que es "magis", o sea más, superior al otro; y el
francés maître significa "amo", y como tal
señor del otro. Se entiende así una frase de Mateo (23,8-10): «Vosotros no os
dejéis llamar rabbí, pues vuestro didáskalos (maestro) es uno solo y vosotros todos
sois hermanos. Y no os llamaréis kazeguetaiunos
a otros». La palabra "kazeguetai" la Vulgata la traduce con magistri; en realidad el término en griego
significa "quien guía", quien indica el camino o recorrido. ¿Por qué
no debéis dejaros llamar kazeguetai? Porque «uno solo es vuestro kazeguetés», vuestro guía…Jesús
Nuestra institución,
Colegio Visión Mundial, quiere resaltar la bella labor del maestro visionario,
compartiendo este mes de mayo, unas temáticas desde los devocionales de los
viernes. Esta actividad busca fortalecer el compromiso de educar y la
responsabilidad que tenemos con nuestros estudiantes.
Los puntos a resaltar
son:
1. Las metas del
maestro
2. El compromiso del
maestro
3. La sabiduría
4. La oración
Sabemos que estos
aspectos son claves en la vida y trabajo de un buen maestro cristiano y por eso
desde la coordinación del colegio y con el apoyo del comité espiritual se
organizó el compartir del maestro visionario.
Esperamos que sea de
bendición para la cada docente, que Jesús como modelo de Maestro, guíe sus
vidas.
¡Alabamos
y bendecimos a Dios por cada compañero que ha puesto sus conocimientos al
servicio de Dios, de los niños del colegio y de la comunidad en general!
sábado, 14 de abril de 2012
Semillero de Artistas
Los artistas del Colegio Visión Mundial (Grupo folkkorico)
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sábado, 7 de abril de 2012
Él Ha Resucitado…
Él Ha Resucitado…
La tierra se estremeció por el anuncio: “No está aquí; ¡Él ha resucitado!” Y en ese momento, el gozo remplazo toda desesperación, la esperanza alejó temores pasados, y la vida conquisto a la muerte… No sólo en ese día, sino por la eternidad. Celebramos la resurrección de Cristo por lo que significaba en entonces y por lo que significa hoy para nosotros – un sacrificio que trae perdón, vida nueva, y paz para todo aquel que ha puesto su fe en Jesucristo.
Mientras celebramos las bendiciones de la Pascua, anhelamos que todos experimentemos un renacimiento y una renovación que fluya a través de nuestros corazones y mentes, derramándose en nuestras vidas y comunidades durante todo el año. ¡Él, ciertamente, ha resucitado!
sábado, 31 de marzo de 2012
Fotos Artísticas en el Colegio Visión Mundial
Durante el 1er periodo desde Arte y Música, hemos estado realizando todo un programa enfocado a la fotografia artística.
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1er Festival del dulce. Col Visión Mundial.
Semana Santa
Nuestra cultura ha propuesto realizar distintas actividades como el Festival del dulce, en el Colegil Visión Mundial las profesoras de los grados 1ro y 2do mostraron sus cualidades para con los dulces tipicos, y este es el resultado.
De igual forma les motivo a que en esta semana santa podamos reflexionar acerca de la muerte y resurrección de Jesucristo por nuestros pecados, que regalo mas hermoso que tenemos gracias a El y solo por gracia (Regalo inmerecido). Les motivo a que podamos marcar un alto, con respecto a los pensamientos y actos que realizamos; y que no solamente en esta semana, sino todos los dias.
Dios les bendiga
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lunes, 26 de marzo de 2012
Gemelos, la ilusión del cine en el teatro
Gemelos , del Teatro Cinema y Santiago a Mil de Chile, cuenta la vida de unos hermanos que sobreviven a la guerra en compañía de una abuela que no los quiere.
Concebimos el teatro como sueños y viajes en los que uno descubre y ve muchas cosas. No secundamos los contenidos y los textos ni las actuaciones, pero les agregamos elementos que vienen del cine, del cómic, de la música y los mezclamos con libertad.
Concebimos el teatro como sueños y viajes en los que uno descubre y ve muchas cosas. No secundamos los contenidos y los textos ni las actuaciones, pero les agregamos elementos que vienen del cine, del cómic, de la música y los mezclamos con libertad.
Maestro Lucho Bermudez
Artista Colombiano, emblema de nuestro folklor.
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domingo, 25 de marzo de 2012
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